{"id":9996,"date":"2017-03-16T18:37:40","date_gmt":"2017-03-16T17:37:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/?p=9996"},"modified":"2017-03-19T21:08:06","modified_gmt":"2017-03-19T20:08:06","slug":"doposcuola-apprezzati-ma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/doposcuola-apprezzati-ma\/","title":{"rendered":"\u201cDOPOSCUOLA\u201d, APPREZZATI MA \u2026"},"content":{"rendered":"

A met\u00e0 dell\u2019Anno scolastico, siamo ormai nel pieno dell\u2019attivit\u00e0 dei \u201cDoposcuola\u201d, attivit\u00e0 di sostegno ai pi\u00f9 piccoli ben presente a Milano, con un totale di circa 200 iniziative<\/strong> radicate soprattutto nei quartieri delle nostre periferie, frequentate da circa 10.000 studenti<\/strong>, in particolare delle scuole elementari e medie, che svolgono anche una significativa funzione di integrazione sociale e culturale, promossi anche grazie a qualche migliaio di volontari.<\/p>\n

\"\"<\/a>CONDIZIONE MINORILE
\n<\/strong>Peraltro, il tema doposcuola non pu\u00f2 essere scisso dalla situazione della condizione minorile milanese. Un indicatore? I minori (0-18 anni)<\/strong> in carico al Servizio Sociale della Famiglia del Comune di Milano sono 16.167 (sedicimilacentosessantasette!!!): 339 in Zona 1, 1911 in Zona 2, 1003 in Zona 3, 2310 in Zona 4, 1329 in Zona 5, 2352 in Zona 6, 2277 in Zona 7, 2036 in Zona 8, 2610 in Zona 9.
\nA tale proposito, va considerato il fenomeno della cosiddetta \u201cdispersione scolastica<\/strong>\u201d, cio\u00e8 quell\u2019insieme di processi attraverso i quali si verificano ritardi, rallentamenti e abbandoni nello svolgimento o nell\u2019inserimento nel circuito scolastico. Nello specifico, l\u2019Italia (dati 2012) \u00e8 tra le peggiori d\u2019Europa: lasciano i banchi il 17,6% di alunni contro la media Ue del 12,7%. Per venire a casa nostra, la Lombardia ha un tasso di abbandono scolastico del 18,5%.<\/p>\n

CONVEGNO
\n<\/strong>\"\"<\/a>E\u2019 in tale contesto che, nell\u2019ambito dei percorso \u201cFocusPeriferie – Milano risponde?<\/strong>\u201d promosso da Consulta Periferie Milano, il prossimo Gioved\u00ec 23 marzo 2017 – ore 20.45 avr\u00e0 luogo il Convegno \u201cDoposcuola: difficile esistenza?<\/strong>\u201d (vedi<\/a><\/strong>), organizzato dall\u2019Associazione Giovani e Famiglia<\/strong> \u2013 che da 15 anni gestisce un doposcuola in quel di Baggio, frequentato da circa 130 alunni delle scuole elementari e medie \u2013 con la collaborazione del Centro studi ConMilanoOvest<\/strong> che, nella sola Zona 7, oggetto di una specifica ricerca, ha censito 27 doposcuola, mentre, per esempio, altri 24 sono attivi in Zona 4 e 31 in Zona 9, promossi da molteplici soggetti, dalle parrocchie al volontariato alle cooperative, operando anche in collegamento con le realt\u00e0 scolastiche del territorio.
\nDopo le iniziative del 2015-\u201916, prende avvio un percorso con un orizzonte periferico, che intende articolarsi in altre tappe cittadine, cercando di contribuire alla rappresentazione di una \u201cdimensione pubblica\u201d dei doposcuola, superando la generale frammentazione. Bisogna accorciare le distanze con la citt\u00e0 e le sue istituzioni. Al convegno intervengono: Paolo Limonta (Presidente Commissione Scuola del Consiglio comunale di Milano), Marco Bestetti<\/strong> (Presidente Municipio 7), Francesca Gisotti<\/strong> (Area Doposcuola Caritas Milano), Delia Di Stasi<\/strong> (Referente Servizi studenti ICS Iqbal Masih), Michela Tiburzi<\/strong> (Vice Preside ICS Primo Levi), Walter Cherubini<\/strong> (Consulta Periferie Milano).<\/p>\n

\"\"<\/a>CITTA\u2019 E ISTITUZIONI<\/strong>
\nI \u201cdoposcuola\u201d, promossi da associazioni, cooperative e parrocchie, trovano un generale apprezzamento anche per le positive ricadute sociali, ma non raramente si sentono un po\u2019 in solitudine, con non pochi problemi da affrontare. Quasi che l\u2019attivit\u00e0 svolta non sia a beneficio della citt\u00e0 e che, di converso, la citt\u00e0 non abbia una concreta responsabilit\u00e0, a partire dalle istituzioni. Peraltro, come sottolineato in un precedente convegno da padre Eugenio Brambilla<\/strong>, responsabile di Caritas Milano e della Scuola popolare \u201cI care\u201d, \u00e8 necessario che anche i doposcuola maturino una dimensione \u201cpolitica\u201d del loro ruolo sul territorio, anche promuovendo un confronto con le istituzioni, rispetto alle iniziative messe in campo ed ai relativi bisogni.<\/p>\n

VALORE SOCIALE ED ECONOMICO<\/strong>
\nI doposcuola, se inseriti in un contesto sistemico, possono anche arricchire quelle parti di citt\u00e0 e di popolazione lasciate un po\u2019 nell\u2019abbandono. Inoltre, apportano anche un significativo valore economico di qualche milione di euro, sia per l\u2019attivit\u00e0 diretta, sia per le ricadute indirette, anche se \u201cnormalmente\u201d non viene considerato nei bilanci pubblici. Allora, occorre un ripensamento delle \u201cpolitiche\u201d, migliorando i criteri di utilizzo delle risorse, spesso ancorati a regole del passato, non pi\u00f9 adeguati alla realt\u00e0 attuale.
\n\"\"<\/a>2017 PER LE PERIFERIE<\/strong>
\nAllora, \u00e8 necessario mettere a fattor comune le tante energie e capacit\u00e0 che pur esistono e che si spendono nelle nostre Periferie. In tale contesto si colloca il percorso \u201c2017 – Anno per le Periferie di Milano<\/strong>\u201d (vedi<\/a><\/strong>): una proposta che invita chi ha una sensibilit\u00e0 \u201cperiferica\u201d alla condivisione, alla messa in comune ed alla costruzione, che vuole favorire la riflessione, ma anche l\u2019azione, attraverso una progettazione partecipata, che deve crescere unitamente a chi \u00e8 attivo nei quartieri e con le istituzioni.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A met\u00e0 dell\u2019Anno scolastico, siamo ormai nel pieno dell\u2019attivit\u00e0 dei \u201cDoposcuola\u201d, attivit\u00e0 di sostegno ai pi\u00f9 piccoli ben presente a Milano, con un totale di circa 200 iniziative radicate soprattutto nei quartieri delle nostre periferie, frequentate da circa 10.000 studenti, in particolare delle scuole elementari e medie, che svolgono anche una significativa funzione di integrazione [Continua a leggere]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":244,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9996"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/244"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9996"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10020,"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9996\/revisions\/10020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9996"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9996"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.periferiemilano.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}